Je suis attentif aux éditeurs et collections des ouvrages.

Pour les monographies, je privilégie des éditeurs à vocation universitaire comme les Presses Universitaires de France, je privilégie des collections pour les étudiants comme Hachette Université, U chez Armand Colin...

J'essaie de trouver l'origine des sites internet.

Sur internet, je peux trouver des informations très fiables, très sérieuses et très intéressantes, mais aussi des informations fausses, truffées de fautes, illicites, peu recommandables, etc... Le meilleur comme le pire…

J'essaie de travailler plus particulièrement sur les publications (ouvrages, articles,...) des auteurs recommandées dans les bibliographies de mes professeurs.

Je consulte la 4ème de couverture et les notes bibliographiques pour voir dans quelle mesure l'auteur est spécialiste du sujet sur lequel je travaille.

Sur les sites internet, je vérifie l'existence de l'auteur, de ses coordonnées. Au besoin je cherche sur le site même ou sur le web quelques indications sur sa biographie.

Dans mes recherches, pour un exposé par exemple,

J'écarte les documents ou sites publicitaires et de propagande ;

Pour cela, je me renseigne sur une maison d'édition ou une revue peu connue... ou encore, je repère l’hôte qui héberge le site (organisme politique, religieux, etc...),

je privilégie une information solidement argumentée par des références,

je vérifie que plusieurs points de vue sont abordés,

je me méfie des documents pour lequel le style et le ton manquent de neutralité,

je peux vérifier les liens externes d'un site qui peuvent m'amener sur des sites douteux (de propagande, illicite...)

j'écarte les documents, notamment sur internet, qui présentent des fautes d'orthographes, des erreurs manifestes...

Elle peut être très importante dans les domaines scientifique, géographique, économique, juridique, technique, etc...

Il vaut mieux alors privilégier l'information facilement mise à jour, comme les articles de périodiques, les pages web (date de mise à jour sur la page d'accueil).

Je dois pouvoir déterminer si le document est d'ordre pédagogique, d'un niveau de recherche ou de vulgarisation.

Je vais donc :

• Etre attentif, au titre et sous-titre et  à la collection de l'ouvrage, à l'adresse du site web qui peut m'aider à comprendre de quel type de document il s'agit.

• Remarquer la spécialisation du vocabulaire, le niveau de langue utilisé.

Attention, au début de mes études universitaires je privilégie les manuels.

Je vais vérifier la pertinence du contenu des documents par rapport au sujet

Je vais donc :

• lire les résumés du document que l'on peut trouver

  • sur la quatrième de couverture de l'ouvrage,

  • au début des articles,

  • sur les bases de données comme Généralis Indexpresse,

• lire la préface, l'introduction et la conclusion,

• repérer l'information dans les documents en utilisant

  • la table des matières ou le sommaire,

  • les intertitres des articles de presse,

  • le menu du site web,

• repérer les tableaux, documents d'archives, illustrations pouvant être utiles.